همه ما در كشور بايد باور كنيم كه امروز آماج تهاجمات فرهنگي دشمنانمان هستيم؛ هم به صورت آميختن فرهنگ انقلابي ما با چيزهايي كه آن را از خلوص و كارايي مي اندازد و هم به صورت مانع تراشيدن بر سر تربيت انسان هاي كارآمد و متخصص كه بتوانند همه امور كشور را اداره كنند. شكي نيست كه دشمن نسبت به همه اينها، به صورت جذب و ربودن ودزديدن مغزها و استعدادهاي درخشان از ميان ما،برنامه ريزي كرده است. مسأله  تهاجم فرهنگي كه ما بارها روي آن تاكيد كرده ايم يك واقعيت روشني است. ما با انكار آن نمي توانيم اصل تهاجم را از بين ببريم. نبايد تهاجم فرهنگي را انكار كرد، تهاجم فرهنگي وجود دارد اگر ما آن را انكار كرديم مصداق اين فرموده‏ اميرالمومنين صلوات الله عليه مي شويم كه "و من نام لم ينم عنه" شما اگر در سنگر خوابت برد به اين معنا نيست كه دشمن هم در سنگر مقابل خوابش برده است. تو خوابت برده و سعي كن خودت را بيدار كني! ما بايد توجه داشته باشيم كه انقلاب فرهنگي در تهديد است كما اين كه اصل فرهنگ ملي و اسلامي ما در تهديد دشمنان است. اين تهاجم فرهنگي گاهي هم متأسفانه به وسيله  خودي ها انجام مي گيرد. مثلاً فرض بفرماييد ما مي بينيم يك سلسه كارها وبحث‏هايي مبني بر حذف شخصيت و ارزش روحانيت در محيط دانشگاهي شروع مي شود . اين يك كار ساده اي نيست، اين فقط يك كار منفي نيست اين كه كسي بيايد مثلاً حوزه علميه را كه بر مبناي تحقيق، دقت نظر، خودسازي، نوآوري و ابتكار كه اصولا سبك و شيوه‏ آموزش و تعليم و تعلم در حوزه هاي علميه اول بر اين مباني بنا شده است، يكچيز تقليدي وانمود بكند و امثال شهيد مطهري و شهيد بهشتيرا كه شاگردان حوزه هستند استثناهاي حوزه تلقي كند، يك اشتباه است . مبارزه فرهنگي عليه جمهوري اسلامي در ساحت هاي مختلف و در عرصه‏ هاي مختلف وجود دارد، بر اين اساس برنامه ‏ريزي كنيم. يك بخش از كار سياسي بود يعني تفكر سياسي اسلام در خلال مطبوعات يا عقايد اسلامي را به يكشكل ظريفي در داخل كتاب‏ها حتي كتاب‏هاي درسي، كلاس‏هاي درسي، و قيافه گرفتن معلم در برخورد با شاگرددر مسايل مختلف يا در داخل جامعه و يا در مجلات و روزنامه ‏ها زير سؤال ببرند و رد كنند. از بخش هاي مهم تهاجم فرهنگي كشاندن نسل جوان جامعه به ابتذال و فساد اخلاقي و تلاش براي اينكار كه اين هم يكي از بخشهاي فساد علمي است. متأسفانه وقتي راجع به تهاجم فرهنگي، كشاندن مردم، مقابله با اينها كه صحبت است غالباً به خاطر يك سري سوابق ذهني است كه ذهن به سمت مصداق‏هاي كوچك مي‏رود. اين در دو نقطه دو نتيجه‏ بد دارد. يك عده انسان هاي سطحي، قضيه رادر آن حد منحصر مي‏ بينند و نيروي خود را بسيج مي‏كنند درجهت مثال‏هاي سطحي و كوچك كه اهميتي ندارد، هوشمندانو متفكران جامعه هم وقتي مي‏ بينند مسأله در اين حد خلاصه مي‏شود اهميت قضيه از نظر آنها كاسته مي‏شود كه اين مايه ‏ نگراني است. يك جبهه‏ وسيعي از جبهه ‏هاي دشمن با ابزارها مؤثر و خطرناك و كارآمد و با استفاده از علم و تكنولوژي بوجود آمده براي اين كه جمهوري اسلامي را با يك تهاجم فرهنگي مواجه كنند و آن را مورد يك حمله فرهنگي ومبارزه‏ فرهنگي قرار بدهند و اين چنين مبارزه‏اي بلاشك پيروز خواهد بود اگر كه  در مقابلش حركتي انجام نگیرد ،اين مقابله مانند سياسي و نظامي نيست، اگر چنانچه مبارزه‏اي همان جور هوشمندانه و با استفاده از همان روش‏ها يا روش‏هايي كه جايگزين همان روش‏ها باشد با آن مقابله نشود از مبارزه‏هاي بسيار خطرناك و تهاجم‏هاي بسيار نابود كننده است .